2026年7月22日，重庆医科大学蒲公英社会实践团队于重庆武隆双河镇中心小学开展非遗竹编公益课堂。

在理论讲解环节，老师结合实物与课件内容，循着历史脉络为孩子们揭开竹编的神秘面纱。从新石器时代的简单容器，到明清时期成熟的工艺美术，老师深入浅出地讲述了竹编跨越千年的发展轨迹，并系统解析了竹编的多元价值：“咱们山里人装山货的竹篓，是实用价值；在竹丝上编织花纹，是艺术价值；而这些手艺代代相传，就是文化价值。”生动的讲解点燃了乡村儿童对传统文化的好奇心，当屏幕上出现精美的竹编作品时，孩子们纷纷发出惊叹，有学生举手好奇地提问：“古人也会用竹编做装饰品吗？”老师笑着回应，古人的巧思一直影响着今天的我们。在互动中，非遗的种子悄然在童心深处生根。

随着“我们来编竹扇”的号召，课堂正式进入动手实践环节。老师首先将复杂的编织技巧整理成口诀，并亲自示范“挑一压一”的基础技法。在老师的指导下，孩子们拿起竹条开始尝试。起初，面对坚韧的竹篾，不少孩子显得有些手忙脚乱，弯折、打滑、松紧不均的状况频发。面对孩子们的求助，老师们俯下身，手把手引导他们调整力度和角度。在汗水与耐心交织中，孩子们逐渐掌握了要领，指尖的动作越来越流畅。一根根普通的竹篾在“一经一纬”的纵横交错中渐渐成型。经过一个多小时的专注编织，一把把造型别致的竹扇顺利诞生。这不仅是手工劳作，更是对孩子们耐心与韧性的磨练，让他们在指尖真切体悟到了精益求精的匠人精神。

这场深入乡村的非遗实践，不仅唤醒了乡村儿童对美的感知，更是一场青年学子与乡村的双向奔赴。支教团成员在课后感慨道：“看似简单的编织动作，实则蕴含着深厚的功力。当我们的手指学会了编织，这些老手艺就有了新的传人。”在陪伴孩子们体验传统工艺的过程中，青年学子们深刻领悟到了非遗背后承载的文化记忆，也更加坚定了守护文化根脉的信念。近年来，蒲公英支教团始终将传统文化融入乡村美育体系，通过“讲解+实践”的模式，让非遗技艺在乡村课堂落地生根。这种将劳动教育、美育与文化传承相融合的创新实践，不仅丰富了乡村课后服务内容，更让青年学子在服务国家战略、助力乡村振兴的过程中厚植家国情怀，实现了知识传递与自我成长的双赢。